Besoins éducatifs particuliers

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Vade-mecum du fonctionnement de la SEGPA en mode inclusif

L'arrêté du 21 octobre 2016 modifié et la circulaire du 28 octobre 2016 relatifs aux nouvelles modalités de fonctionnement des SEGPA, viennent modifier les parcours de scolarisation des élèves qui bénéficient de cette orientation, ainsi que, l'articulation du fonctionnement de la SEGPA avec les autres classes du collèges. 

À ce titre, il est préconisé que la SEGPA et l'ensemble du collège partagent des temps d'enseignement et favorisent l'inclusion par la mise  en oeuvre de projets commun.



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