ac-lille.fr

Circulaire de rentrée 2020 - Ministère de l'éducation nationaleL'année scolaire 2020-2021 poursuit quatre priorités :

- protéger la santé des élèves et des personnels ;

- développer l'esprit d'équipe tant chez les adultes que chez les élèves pour assurer notre mission fondamentale de transmission des savoirs et de réduction des écarts de niveau ;

- assurer la pleine inclusion de tous les enfants à besoins éducatifs particuliers ;

- transmettre les valeurs civiques.

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Vacances apprenantes - Ministère de l'éducation nationale

La mise en œuvre du dispositif « Vacances apprenantes » constitue un enjeu majeur pour de très nombreux jeunes cet été. 

L'objectif est de répondre au besoin d'expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs après la période de confinement qu'a connu notre pays. Les enfants et les jeunes les plus privés de ces apports doivent se voir proposer une offre d'activités spécifique et renouvelée.

Télécharger le  flyer destiné à faire découvrir les différents dispositifs des « Vacances apprenantes »

En savoir plus sur la page de référence vacancesapprenantes.gouv.fr 

Coronavirus COVID-19 : Foire aux questions

Consultez les informations et les recommandations concernant le coronavirus Covid-19 pour les établissements scolaires et les personnels. (Mise à jour régulière)

En savoir plus sur le site education.gouv.fr

Continuité pédagogique - Ressources ASH

Des ressources proposées par les Conseillers Pédagogiques ASH du Nord

En savoir plus sur le site pedagogie-nord.ac-lille.fr

Les cités éducatives dans le département du Nord

Les cités éducatives sont un dispositif élaboré à partir d'initiatives menées sur le terrain par les élus locaux, les services de l'Etat et les associations. Elles visent à intensifier les prises en charge éducatives des enfants à partir de 3 ans et jusqu'à 25 ans, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire. Les territoires labellisés « cité éducative » bénéficient de moyens supplémentaires, pour mieux coordonner et renforcer les dispositifs existants grâce à une stratégie ambitieuse partagée. La dimension citoyenne de chaque cité éducative est un enjeu démocratique collectif.

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Rentrée scolaire 2020 - Plan de continuité pédagogique

Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports met à la disposition des directeurs d'école, des chefs d'établissement, des inspecteurs et des professeurs un ensemble d'outils pour la préparation de la rentrée scolaire 2020 dans l'hypothèse d'une circulation active du virus sur tout ou partie du territoire.

En savoir plus sur le site www.eduscol.education.fr

Rentrée 2020 : priorités pédagogiques et outils de positionnement pour la période septembre-octobre

Pour chacun des niveaux d'enseignement, de l'école élémentaire au lycée, des priorités sont indiquées afin de conforter les apprentissages de l'année précédente et d'aborder les nouvelles notions. Des outils de positionnement permettant d'observer les acquis des élèves dès les premiers jours de classe sont également mis à disposition.

En savoir plus sur le site Eduscol.education.fr

 Ressources pour la continuité pédagogique

Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Parmi les ressources disponibles figurent les banques de ressources numériques pour l'École (BRNE), les ressources de la plateforme ETINCEL ou les ressources d'éduthèque.

En savoir plus sur le site www.eduscol.education.fr

Je rentre au CP

Les ressources proposées dans ces pages visent une amélioration des compétences des élèves à l'entrée au CP, dans un parcours d'apprentissage cohérent et continu de l'école maternelle au cycle 2. Elles concernent plus particulièrement l'année de GS et donnent des indications pour enrichir le vocabulaire, structurer le langage oral, stimuler la compréhension de textes entendus, développer la conscience phonologique et faire découvrir le principe alphabétique de la langue.

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Deux guides pour les apprentissages en maternelle :

. "Pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle" 

Ce guide propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d'enseignement au service des acquisitions lexicales.

. "Pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle"

Ce guide accorde une place centrale à la conscience phonologique, à la reconnaissance des lettres et à l'écriture.

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Guides et vademecum pour les apprentissages au CP et au CE1

Deux guides "Pour enseigner la lecture et l'écriture" au CP et au CE1 ainsi qu'un vademecum "Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite en CP et CE1" sont mis à la disposition des professeurs.

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Cap école inclusive

La plateforme Cap école inclusive s'adresse à tous les enseignants et aux AESH pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap.

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Toute l'actu

Challenge régional de l'éocomobilité scolaire - 4ème édition reportée  à la semaine du 5 au 9 octobre 2020

Ce challenge, organisé avec le soutien du Conseil Régional des Hauts-de-France et de l'ADEME, est ouvert aux classes de la maternelle aux CM2 a pour objectif l'encourager la mobilité douce sur les trajets domicile-école.

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Concours nationaux de l'Association des Membres de l'Ordre des Palmes Académiques (AMOPA)

En savoir plus sur le site de l'AMOPA

 

 

     

Expositions - Évènements

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Exposition "Sacrée Architecture, la passion d'un collectionneur" et la "Dynastie Francken" - Musée de Flandre de Cassel

En 2020 le musée proposera deux expositions :
- « Sacrée Architecture, la passion d'un collectionneur » du 15 février au 14 juin 2020
- « La dynastie Francken » du 24 octobre 2020 au 14 février 2021

Le mercredi 26 mai à 14h30, le musée dévoilera en projection les tableaux exceptionnels de la famille Francken pour voyager dans la peinture baroque, ses scènes mythologiques, bibliques et ses natures mortes.

En savoir plus sur le site du musée de Flandre