Les dispositifs se succèdent et concernent tous les temps de l’enfant : temps scolaire, temps périscolaire, temps extrascolaire. Le dispositif 8H-18H récemment élargi à l’ensemble des réseaux d’éducation prioritaire vient poser la question de la continuité, de la cohérence des actions menées auprès des enfants. Le séminaire académique 2024-2025 propose de questionner les continuités et les complémentarités de ces dispositifs qui structurent les différents temps de l’enfant.
Session 1 : le pilotage des temps de l’enfant
Le mercredi 5 mars 2025, Madame Cabuil, rectrice de l’académie de Lille, a ouvert la première session du séminaire académique.
Sidonie Suovignet, docteure en sociologie de l’éducation, a présenté la problématique de la cohérence et la complémentarité des dispositifs et des actions à partir de quelques questions :
- Quelle évolution des politiques éducatives ?
- Quel impact de ces politiques sur le temps de l’enfant ?
- Quelles tensions induites par l’accumulation des dispositifs ?
Mise à jour : mars 2025
