rechercher et formaliser un partenariat scolaire

Organiser un projet avec un partenaire étranger oui, mais comment le trouver ?

Quelques pistes de réflexion :

• Faire le tour des partenariats antérieurs de l'établissement, des projets ont peut-être été menés par le passé avec un partenaire européen
• Se renseigner auprès de la commune, elle est peut-être jumelée avec une ville ou un village en Europe
• Se renseigner auprès des établissements scolaires voisins, notamment ceux qui détiennent le label Euroscol

Plusieurs outils et ressources existent pour rechercher un partenariat et pour mettre en contact des établissements :

• ESEP : L' European School Education Platform est une plateforme de rencontre et de partage pour la communauté éducative scolaire. Elle permet de partager des actualités, des interviews, des publications, des exemples de pratiques, des cours et des partenaires pour leurs projets Erasmus+. 
• eTwinning : Plateforme de référence pour engager un échange européen à distance en proposant une grande variété d'activités et un moteur de recherche
• Plateforme européenne des résultats de projets : Présentation détaillée de tous les projets Erasmus+ financés et leurs partenaires. Cette liste permet d'identifier des établissements et de les contacter pour bénéficier de leurs réseaux, conseils....
• Réseaux sociaux : Prises de contact avec des écoles et établissements actifs
• Jumelages des collectivités : Prise de contact avec le comité du jumelage ou le service éducation de la commune jumelée
• OFAJ - Office Franco-allemand pour la Jeunesse : Espace de partage d'annonces pour rechercher un correspondant ou une classe en Allemagne
• Partenariats de région académique : Sollicitation par la DRAREIC d'interlocuteurs dans des administrations éducatives en vue d'identifier des établissements volontaires
• Réseau diplomatique : Sollicitation du Service de coopération et d'action culturelle (SCAC) des Ambassades de France pour entrer en relation avec des acteurs locaux de l'éducation et de la formation (Conseiller de coopération et d'action culturelle ou attaché de coopération éducative)
• Rencontres européennes Erasmus+ (REE ou TCA) : rencontres thématiques destinées à faciliter la réalisation d'un projet Erasmus+ et les contacts avec des partenaires.
• Réseau des établissements ambassadeurs du parlement européen : liste permettant d'identifier des établissements "ouverts" sur l'Europe pour des prises de contact.

Quelques conseils pour rédiger une annonce :

• Définir les besoins et la nature du projet, préciser le niveau, l'environnement souhaité (urbain rural...). Ne pas oublier de présenter son établissement !
• Définir la langue de travail souhaitée. Choisir des mots-clés, compris par tous.

Et enfin, être ouvert à des évolutions possibles.

Il est également possible de répondre à des annonces. Il faut,cependant, bien utiliser les plateformes officielles et sécurisées de la commission Européenne ou d'autres institutions.

Le partenariat scolaire

Le partenariat scolaire lie deux établissements appartenant à des systèmes éducatifs différents, afin de favoriser la coopération européenne et internationale en matière d'innovation et d'échange de bonnes pratiques. Cela peut se traduire par des mobilités formatrices de personnels, des coopérations en enseignement de langues étrangères ou en langues étrangères (disciplines non linguistiques), des mobilités accompagnées et apprenantes d'apprentis ou d'élèves, des actions pédagogiques communes. Il peut se décliner sous différentes formes : programmes européens, accords bilatéraux, appariements.

L'appariement scolaire

Il s'agit d'une forme de jumelage entre une école ou un établissement scolaire français et un établissement scolaire étranger. S'il peut être initié à l'occasion d'un voyage scolaire, il suppose la volonté réciproque d'instaurer un partenariat durable.
Tous les établissements scolaires du premier et second degré, public et privé sous contrat peuvent faire une demande d'appariement. Les établissements sont encouragés à conclure un appariement dès lors qu'ils ont mis en place un échange fructueux et s'inscrivant dans la durée.
Une fois la validation prononcée, l'appariement constitue un cadre officiel pour le partenariat. Les deux établissements conviennent des modalités de coopération et, le cas échéant, des actions de mobilité.
Lorsque ces établissements souhaitent mettre en place une action de mobilité, ils déterminent les modalités d'organisation de celle-ci dans une convention qu'ils cosignent. Cette convention est soumise à l'accord du conseil d'administration. 

Convention type

Procédure de mise en place d'un appariement 

Académie de Lille

• Le chef d'établissement transmet la demande de validation officielle d'appariement avec un partenaire étranger à la DRAREIC à l'adresse [email protected] 
• La DRAREIC contacte le service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade de France du pays concerné afin qu'il puisse donner son accord puis transmet les informations au SCAPPE
• La validation définitive est prononcée par le recteur d'académie qui adresse une notification au chef d'établissement

Formulaire de demande de partenariat (Lille)

Académie d'Amiens

• La demande d'appariement complétée est à transmettre à la DOS à l'adresse suivante [email protected]
• La DOS contacte le service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade de France du pays concerné afin qu'il puisse donner son accord
• La validation définitive est prononcée par le recteur d'académie qui adresse une notification au chef d'établissement

Formulaire de demande d'appariement (Amiens)

Texte de référence

Circulaire du 3 août 2011 publiée au BOEN n°30 du 25 août 2011 relative à l'encadrement de la mobilité européenne et internationale au collège et au lycée.