Rentrée 2026 : le directeur académique en visite sur le terrain

À l’occasion de la rentrée scolaire 2026, M. Stéphane Vautier, directeur académique des services de l’Éducation nationale (DASEN) du Pas-de-Calais, a effectué trois visites de terrain dans des établissements scolaires du département. L’occasion de mettre les dynamiques éducatives, inclusives et territoriales à l’œuvre : qualité de l’accueil des plus jeunes, lien entre scolaire et périscolaire, inclusion, biodiversité, et modernisation des établissements.

École maternelle Elisabeth et Robert Badinter à Arras : un environnement de qualité au service des premiers apprentissages

La première étape s’est déroulée à l’école maternelle Elisabeth et Robert Badinter à Arras, en présence de M. le préfet François-Xavier Lauch, de M. le maire Frédéric Leturque, de M. le directeur académique Stéphane Vautier, de M. Abdel-Kader Khelifi, A-DASEN et de M. Gérard Szarzynski, inspecteur de la circonscription d’Arras 1.

L’établissement, qui compte 8 classes, s’inscrit dans un environnement de qualité et une dynamique de mixité sociale en devenir. Le lien fort avec la crèche présente au sein du pôle éducatif et la confiance accordée par les parents sont des atouts majeurs pour la réussite des premiers apprentissages.

Parmi les points forts mis en avant lors de la visite :

• Un espace « Mille premiers jours » dédié à l’accueil et à l’accompagnement des tout-petits et de leurs familles.

• La présence au sein du pôle éducatif du CEJS (centre éducatif pour jeunes sourds) avec une classe consacrée illustrant l’engagement en faveur de l’inclusion.

• Un travail d’équipe structuré avec la mise en place de temps de travail communs entre enseignants, ATSEM et AESH , une harmonisation des pratiques et des échanges inter catégoriels à l’échelle de l’équipe éducative

Ecole Marcel Cachin à Montigny-en-Gohelle : renforcer le lien entre scolaire, périscolaire et inclusion

La deuxième visite a conduit le directeur académique à l’école Marcel Cachin de Montigny-en-Gohelle, aux côtés de M. le préfet François-Xavier Lauch, de M. Marcello Della Franca, maire de Montigny-en-Gohelle et de Mme Émilie Crème, inspectrice de la circonscription de Montigny en Gohelle.

Cette visite fut l’occasion de mettre en avant une volonté affirmée de lien entre le scolaire et le périscolaire, y compris dans le cadre de l’inclusion. Plusieurs projets illustrent cette dynamique avec notamment la présentation de projets autour de la biodiversité et du développement durable, des actions pour la santé et le mouvement avec la première édition de Septembre bouge mais aussi la volonté de permettre l’inclusion au cœur de l’école via la présence d’une UEE (Unité d’Enseignement externalisée) bénéficiant d’une enseignante spécialisée et de deux éducateurs permettant aux élèves de participer activement aux projets de l’école, notamment la pièce de théâtre de fin d’année.

Collège de l’Esplanade à Saint-Omer : un établissement engagé pour l’inclusion, le patrimoine et la transition écologique

La troisième étape s’est déroulée au collège de l’Esplanade à Saint-Omer, en présence de Mme Sophie Béjean, rectrice, de M. Jean-Claude Leroy, président du Conseil départemental, et de M. Fabien Duval, principal de l’établissement.

La visite a débuté par la présentation d’une ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire), puis s’est poursuivie au CDI où les collégiens ont accueilli la délégation autour de plusieurs réalisations :

• Une mini-entreprise solidaire gérée par les élèves.

• La présentation d’actions autour du sport et de l’inclusion.

• La mise en place de projets liés au patrimoine et au devoir de mémoire.

• L’installation d’une mare pédagogique avec un projet « habitat des oiseaux » et un futur hôtel à insectes, illustrant l’éducation à l’environnement.

La matinée s’est conclue par la présentation de la restructuration et de la mise en accessibilité du collège, un chantier majeur pour améliorer le cadre de vie et l’accueil de tous les élèves.

A cette occasion, Stéphane Vautier a pu souligner l’importance du travail des élus et la qualité des échanges sur le territoire, au service des élèves et de la communauté éducative