Second vidéo-mapping pour le lycée Fénelon

Le lycée Fénelon s’apprête à organiser son deuxième vidéo-mapping, cette fois-ci sur les façades de la cour intérieure de son bâtiment. Cette année, l’événement prend une nouvelle dimension puisqu’il s’inscrit dans le cadre de la 8e édition du Video Mapping Festival, qui débutera les 4 et 5 avril 2025 à Lille. Lors de votre parcours, n'hésitez pas à venir admirer le fabuleux spectacle réalisé par les élèves, au sein du lycée.

La genèse d’un projet culturel autour de l’Amour

Sous l’impulsion des équipes et la direction bienveillante de Madame Cantigneaux, professeure de latin, ce projet a vu le jour en réunissant six classes autour d’un thème : l'Amour, tel qu’il est représenté dans les œuvres. Les élèves ont eu l’opportunité de découvrir au Palais des Beaux-Arts de Lille sept œuvres emblématiques (tableaux et sculptures), notamment Le Berger Landais, Spartacus brisant ses liens, L’amour piqué, ou encore La Becquée. Ces œuvres, issues du programme scolaire, ont été utilisées comme point de départ pour la création du vidéo-mapping.

Une immersion dans la mythologie et l’histoire

Le projet s’appuie sur les racines du latin et du grec, mais va bien au-delà de la simple étude des œuvres. À travers ce projet, les élèves ont eu l'occasion de plonger dans la mythologie et l’histoire, tout en développant une approche artistique et visuelle. En travaillant sur la narration et l’aspect visuel du vidéo-mapping, une quinzaine d’élèves, accompagnés d’un professionnel, ont consacré 12 heures à donner vie à ces œuvres à travers l’art du vidéo-mapping. Et c’est un secret, mais Cupidon va s’en mêler !

Le son, cœur de la création

Les élèves du lycée Fénelon, accompagnés de collégiens de l’établissement Makeba et d’étudiants en musicologie, ont travaillé sur l’accompagnement sonore de chaque tableau.
Zélie et Sénéra, qui font partie du groupe en charge de l’œuvre contemporaine d’Eugène Delacroix Médée, expliquent : "Nous, on s'occupe du son, on essaie de retranscrire l'ambiance de l'œuvre. On veut que ce soit un peu stressant, qu'on sente la peur, la rage, et le mystère." Dans le même groupe, Félix, étudiant en musicologie, ajoute : "Mon rôle consiste à accompagner les plus jeunes, j’écoute leurs idées et j’essaie de les rendre possibles, de créer de nouvelles possibilités, d’apporter 'mon oreille'."
Le groupe travaillant sur l’Amour piqué a une tâche délicate : créer près d’une minute de musique pour illustrer le célèbre Ange de l’amour, piqué par une abeille. Ohan, Relly et Nogaye, plongés dans l'écoute de différents samples, sont en quête du son idéal pour incarner cet être mythologique.

Une expérience enrichissante pour les élèves

Madame Noël, enseignante de musique au lycée Fénelon, souligne l'importance de ce projet pour les élèves : "Grâce à ce projet, les élèves ont bénéficié d'une formation en musique assistée par ordinateur. Ils ont découvert des tableaux, travaillé sur la manière de représenter l'image avec le son et contribuent à un projet de grande envergure. Même s'ils n'imaginent pas bien combien de personnes vont assister à ces projections, ils apprennent énormément."
Elle ajoute également : "C’est vraiment intéressant, surtout dans le cadre du parcours lillois. Nous serons parmi des professionnels, et j’espère que cela plaira au public !"

Un projet ambitieux et collectif

Ce projet de vidéo-mapping est bien plus qu’une simple production artistique : il s'agit d'un travail collaboratif intense, alliant créativité, technique et pédagogie. En mêlant art visuel et sonore, les élèves participent activement à la construction de cet événement majeur, qui donnera vie à leurs idées devant un large public. Nous y serons ! Et vous ?