Séminaire départemental IEN / CPC / CPD "Analyse des évaluations et pilotage pédagogique"

Ce jeudi 12 mars, le lycée polyvalent hôtelier Marguerite Yourcenar de Beuvry a accueilli le séminaire départemental des IEN, CPC et CPD, consacré au pilotage pédagogique par les évaluations. Une journée d’échanges et de travaux collectifs placée sous le signe de la réflexion, de l’expertise et de la coopération au service de la réussite des élèves.

Un séminaire placé sous le signe du pilotage partagé

En ouverture, M. Jean-Roger Ribaud, directeur académique des services de l’éducation nationale du Pas-de-Calais, a salué la présence de M. Luc Pham, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, offrant un éclairage précieux sur les apports des évaluations dans le pilotage pédagogique.

Le directeur académique a ainsi rappelé que le pilotage par les évaluations constitue avant tout un outil au service des cadres et du terrain, permettant de mettre en perspective les pratiques et de renforcer la cohérence des actions engagées pour améliorer les apprentissages.

Ce séminaire était ainsi l’occasion de présenter des expérimentations, de partager des outils et d’analyser les apports liés à leur utilisation. Il a également permis de mettre en avant le rôle complémentaire des IEN, des équipes de circonscriptions et des directeurs d’école, liés par une dynamique commune de pilotage et d’accompagnement.

L’éclairage de M. Luc Pham : un pilotage au plus près du terrain

Dans son intervention, M. Luc Pham a insisté sur la nécessité d’adapter les réponses éducatives aux réalités locales. Il a souligné que le pilotage de proximité favorise l’autonomie et la responsabilité des équipes. Les évaluations, en fournissant des constats objectivés et contextualisés, deviennent ainsi un levier d’analyse partagé entre inspecteurs et directeurs.

Ce lien de confiance, fondé sur un dialogue bienveillant et horizontal, représente selon lui un facteur décisif de réussite pour les élèves.

Une journée structurée autour d’ateliers et de tables rondes

Le programme du matin a été consacré à la présentation et à l’analyse des données issues des évaluations départementales par les missions mathématiques, représenté par les IEN en charge de la mission Mme Emilie Crème et M. Benjamin Pruvost et par l’IEN en charge de la mission maîtrise de la langue Eugénie Bailleul. Cette analyse a été suivie d’une présentation de l’Acte II des Plans Français et Mathématiques, par M. Abdelkader Khelifi, A-DASEN.

Trois tables rondes successives ont ensuite permis de présenter et d’analyser des expériences de terrain : suivi de cohorte, pilotage des directeurs et résidence d’école.

L’après-midi a été marquée par la présentation par le service régional académique des études et des statistiques (SRAES) des outils d’analyse des évaluations à disposition, suivie par des groupes de travail dédiés à la mise en œuvre effective des interventions des équipes de circonscription dans les écoles du département.

Une dynamique collective au service de la réussite

Entre réflexions stratégiques, analyses fines et retours d’expériences, cette journée a illustré la richesse du travail collectif engagé autour du pilotage pédagogique par les évaluations. Elle a également confirmé la volonté partagée de renforcer le lien entre pilotage académique et initiatives locales, dans une logique d’accompagnement, de confiance et de réussite pour tous les élèves.