Pauses actives, pratiques corporelles de bien-être, dispositif «30 mn APQ»
Dans le cadre de son plan de formation et d’accompagnement 2025/2026, la mission EPS 59 a dédié une journée de travail portant sur les pause actives et pratiques corporelles de bien-être, à l’échelle du département.
IEN, CPD du pôle pédagogique, CPC en charge du dossier EPS, directeurs et professeurs d’écoles, référents climat scolaire et harcèlement, formateurs CPS ont répondu présents ce 23/01/2026 au centre culturel R. Delfosse de Wattignies mis à disposition par la Municipalité.
Tous les invités ont pu profiter le matin de l’intervention de Corinne PIEROTTI, CPD EPS à Paris et qui travaille à mi-temps au Bureau des écoles de la DGESCO notamment sur l’EPS dans le 1er degré, le dispositif « 30 mn APQ » et l’aisance aquatique. L’après-midi, les participants ont pris part à différents ateliers de pratique.
Cette journée a permis l’appropriation in situ de ce que sont les pauses actives de bien-être, leurs enjeux afin de repenser les journées des élèves et lutter contre la sédentarité, par une démarche se fondant sur une approche globale de la personne, en classe, lors des séances d’EPS, au regard du dispositif « 30 mn APQ », dans le cadre plus large de l’École Promotrice de Santé.
Des pistes concrètes ont permis de répondre à différentes problématiques métier portant sur la canalisation de l’énergie des élèves, le maintien de leur attention, le développement de la concentration, la mémorisation, et la capacité de mieux apprendre.
Être davantage à l’écoute du corps, requestionner les postures professionnelles enseignantes ont également été des idées-forces contribuant à la réussite scolaire de tous les élèves au sein d’une École bienveillante, exigeante et inclusive.
Mise à jour : mars 2026
